EXERCÍCIOS CADEIAS ALIMENTARES 6º e 7º ANOS ENSINO FUNDAMENTAL CIÊNCIAS.

1) O esquema abaixo representa uma cadeia alimentar.

Indique o nível trófico ocupado pelos elementos da cadeia em questão.

A) algas __________________________________________________
Resposta: produtor

B) microcrustáceos _________________________________________
Resposta: consumidores primários

C) sardinha _______________________________________________
Resposta:  consumidor secundário

D) tubarão ________________________________________________
Resposta: consumidor terciário

2) Responda:
A) Que papel nas teias alimentares é ocupado pelos animais exclusivamente herbívoros?
_________________________________________________________
Resposta: consumidores primários

B) Esquematize uma cadeia alimentar com os elementos a seguir. INSETO, COBRA, PÁSSARO, PLANTA.
_________________________________________________________
Resposta: planta -------> inseto -------> pássaro --------> cobra

3) (Unifor-CE) Considere a teia alimentar abaixo.

Nessa teia, o organismo que ocupa maior número de níveis tróficos é:

A) o sapo.
B) o gavião.
C) a aranha.
D) a cobra.

Resposta: b

4) (FATEC) As relações alimentares entre os diversos organismos de um ecossistema costumam ser representadas por meio de diagramas, denominados teias ou redes alimentares.
Observe a teia alimentar abaixo:

Com base na figura e nos conceitos de ecologia, considere as seguintes afirmações:
I. Galinhas podem ocupar os níveis II e IV.
II. Bactérias e fungos podem ocupar o nível VI.
III. Minhocas podem ocupar os níveis V e VI.
IV. O ser humano pode ocupar o nível III.
Está correto o contido apenas em:

A) III.
B) II e III.
C) I e IV.
D) I, II e IV.
Resposta: d

5) O número de pombos nas grandes cidades vem aumentando. Os principais motivos são, provavelmente,

A) regularidade do clima e falta de ambiente natural para a reprodução.
B) ausência de inimigos naturais e regularidade do clima.
C) fartura de alimentos e falta de ambiente natural para a reprodução.
D) fartura de alimentos e ausência de inimigos naturais
Resposta: d

6) (UNICAMP)A tabela a seguir mostra relações entre organismos de uma comunidade.

A) Construa, com os organismos da tabela, uma cadeia alimentar que tenha o gavião como consumidor de quarta ordem.
Possível resposta: Folha ----> inseto ------> aranha -----> lagarto ------> gavião

7) (UERJ 2012) O aumento da poluição atmosférica, especialmente pelo acúmulo de gases do efeito estufa, como o CO2 , tem acarretado a elevação da temperatura global. Alguns seres vivos, no entanto, apresentam um metabolismo capaz de fixar esse gás em matéria orgânica. Em condições ideais, o grupo de organismos com maior capacidade de fixar CO2 é:

A) levedo.
B) bactéria.
C) zooplâncton.
D) fitoplâncton.
Resposta: d

8) (UFRRJ) A cidade de Seropédica onde está a Universidade Rural recebeu esse nome devido ao grande desenvolvimento da sericicultura na região há muito tempo atrás. As larvas do bicho-da-seda 'Bombyx mori', produtoras da seda, atacavam as folhas da amoreira, comuns na região. Sob o ponto de vista ecológico, um predador dessas larvas se comporta como:

A) produtor.
B) decompositor.
C) consumidor primário.
D) consumidor secundário.
Resposta: d

9) (UFRS) O parágrafo a seguir apresenta, destacados e numerados, itens alimentares consumidos por formigas. As formigas saúva do gênero Atta alimentam-se de um FUNGO (1) cultivado no formigueiro, que tem como substrato orgânico folhas e gravetos, coletados pelas operárias. Outro tipo de formiga, do gênero Pseudomyrmex, alimenta-se do NÉCTAR (2) que certas acácias produzem nas suas folhas, bem como de OVOS E LARVAS (3) de insetos herbívoros que fazem sua postura no tronco da árvore. Quando se alimentam de 1, 2 e 3, as formigas pertencem, respectivamente, aos níveis tróficos de

A) consumidor primário - consumidor primário - consumidor terciário.
B) consumidor secundário - consumidor secundário - consumidor secundário.
C) decompositor - consumidor secundário - consumidor terciário.
D) consumidor secundário - consumidor primário - consumidor secundário.
Resposta: d

10) Os seres que captam energia do ambiente e sintetizam moléculas orgânicas a partir das moléculas inorgânicas são chamados de autotróficos. Os seres, que sendo incapazes de sintetizar seu próprio alimento, obtêm-no a partir de outros seres são chamados de:

A) autotróficos.
B) heterotróficos.
C) monotróficos.
D) gonotróficos.
Resposta: b

Exercícios sobre teia alimentar 6º e 7º anos ciências ensino fundamental.

1) Observe:

 Identifique nessa teia três cadeias alimentares:
A) A primeira com três grupos de seres vivos;
_________________________________________________________________
Resposta: plantas ------> rato -------> raposa

B) A segunda com quatro grupos de seres vivos;
_________________________________________________________________
Resposta: plantas -------> coelho -------> cobra -------> águia

C) A terceira com cinco grupos de seres vivos;
_________________________________________________________________
Resposta: plantas -------> gafanhoto -------> perdiz -------> cobra -------> águia

D) Qual o papel das plantas nessa teia alimentar?
_________________________________________________________________
Resposta: as plantas representam os produtores

E) Qual o papel da águia? Justifique sua resposta.
_________________________________________________________________

Resposta: A águia é consumidor (secundário, terciário, quaternário)
Os consumidores são os seres vivos que não são capazes de produzir, no seu próprio organismo, substâncias necessárias à manutenção da vida, eles obtêm indiretamente, essas substâncias, ingerido outros seres vivos.

2)  Em uma floresta, como a Amazônica, por exemplo, as árvores perdem folhas o tempo todo. O motivo pelo qual essas folhas não se acumulam a ponto de formar camadas com metros de altura é:

A) a erosão provocada pela água.
B) a ação dos seres decompositores.
C) o consumo de folhas pelos herbívoros.
D) o vento.
Resposta: b

3) Um pesquisador passou anos observando o comportamento de um grupo de animais em um ecossistema. Com essas observações ele descobriu quais são os principais alimentos que cada um desses animais utiliza para viver. A partir desses dados é possível estabelecer:

A) o que os seres produtores desse ecossistema comem.
B) quantos animais habitam esse ecossistema.
C) cadeias e teias alimentares.
D) a quantidade de água disponível para a comunidade biológica local.
Resposta: c

4) Nos últimos dois séculos, a queima de combustíveis fósseis vem causando o aumento da quantidade de gás carbônico (CO2) no ar. Isso se tornou um problema ambiental importante porque o CO2 em excesso na atmosfera:

A) intensifica o efeito estufa.
B) impede a realização da fotossíntese.
C) dificulta a respiração dos animais.
D) desequilibra os ecossistemas.
Resposta: a

5) As teias alimentares são formadas por várias cadeias alimentares. A figura a seguir representa uma teia alimentar de um ecossistema marinho, com diferentes espécies ocupando os vários níveis tróficos de cada cadeia:

Nesta teia, o Podon é um crustáceo que se alimenta de plâncton. Considerando as informações presentes nesta teia alimentar, é correto afirmar que o predador desse animal é o:

A) Themisto.
B) Arenque jovem.
C) Arenque adulto.
D) Plâncton.
Resposta: a

6) (FUVEST-SP) Qual das alternativas distingue organismos heterotróficos de organismos autotróficos?

A) Somente organismos heterotróficos necessitam de substâncias químicas do ambiente.
B) Somente organismos heterotróficos fazem respiração celular.
C) Somente organismos heterotróficos possuem mitocôndrias.
D) Somente organismos autotróficos podem viver com nutrientes inteiramente inorgânicos.
Resposta: d

7) (UERJ) Ibama recebe alerta sobre o risco de um desastre ecológico em áreas de queimada “Empregados da fazenda Felicidade, em Mato Grosso, observam gado morto pelo incêndio que destrói pastagem e matas no estado e não pára de avançar.” O Globo, 30/08/98. Na descrição acima, podemos encontrar um consumidor primário da cadeia alimentar de pastagem. Esse consumidor tem como representante:

A) o gado.
B) o capim.
C) a mata.
D) o homem.
Resposta: a

8) (UEMS) No Pantanal existe um grande número de ecossistemas aquáticos, formados por rios, lagoas e áreas inundáveis. Dá-se o nome de fitoplâncton à comunidade de algas microscópicas que crescem abundantemente nesses ambientes. Esses organismos exercem em seus ecossistemas a função de:

A) consumidores primários;
B) consumidores secundários;
C) consumidores terciários;
D) produtores primários;
Resposta: d

9)  (Mackenzie-SP adaptado) A respeito do aquário representado ao abaixo, é INCORRETO afirmar que o mesmo:

A) representa uma teia alimentar completa.
B) apresenta vários nichos ecológicos.
C) representa um ecossistema.
D) representa uma teia alimentar incompleta, pois faltam os decompositores.
Resposta: a

10) (Cefet-PR) Em uma floresta nativa há uma espécie de aranha que se alimenta de dípteros. Estes sugam seiva das plantas. Aranhas e dípteros constituem alimentos de um sapo verde que lá vive, e este por sua vez é eventualmente predado por cobras. Assinale a alternativa incorreta.

A) A cobra ocupa dois níveis tróficos na cadeia proposta.
B) O sapo ocupa mais de uma ordem como consumidor.
C) A aranha é consumidora terciária.
D) O díptero está no segundo nível trófico.
Resposta: c

Exercícios sobre cadeia alimentar e teia alimentar 6º e 7º anos ciências ensino fundamental.

1) Ligue os seres representados nas figuras às suas características:

Resposta:


2) Complete:

 De acordo com o tipo de alimento que utilizam na natureza, podemos classificar os animais em:
A) ______________________ que comem plantas (por exemplo: o coelho);
Resposta: herbívoro

B) ______________________ que se alimentam de animais (por exemplo: a onça);
Resposta: carnívoro

C) ______________________ que se alimentam de plantas, animais, fungos e outros (por exemplo: o ser humano);
Resposta: onívoro.

3) De acordo com o tipo de alimento que consomem para obter a energia e o material necessário para sua sobrevivência, podemos dividir os consumidores em subgrupos. Entre esses subgrupos, vamos destacar os seguintes:
A) _____________________________________ que se alimentam dos seres produtores.
Resposta: consumidores primários
B) _____________________________________ que se alimentam dos consumidores primários.
Resposta: consumidores secundários

C) _____________________________________ que se alimentam dos consumidores secundários.
Resposta: consumidores terciários

4) Assinale o ambiente que possui maior biodiversidade:

A) centro urbano.
B) bairro residencial.
C) campo cultivado.
D) floresta.
Resposta: d

5) Observe a seguinte cadeia alimentar e responda:
folha verde ------> gafanhoto --------> pássaro --------> gavião

A) Qual é o ser vivo herbívoro?
 Resposta: gafanhoto

B) Quem é o produtor?
Resposta: folha verde

C) Quem é o consumidor terciário?
Resposta: gavião

D) Como podemos classificar o pássaro nessa cadeia alimentar?
Resposta: consumidor secundário

6) Observe a cadeia alimentar:
planta aquática -------> sardinha -------> cação -------> ser humano

O consumidor primário da cadeia é:

A) planta aquática.
B) sardinha.
C) cação.
D) ser humano.
Resposta: b

7) As picadas dos insetos conhecidos popularmente como “mutucas” são bastante dolorosas, o que torna o ambiente frequentado por esses animais muito incômodo para o homem. O interessante neles é que os indivíduos machos alimentam-se unicamente do néctar e da seiva dos vegetais. Pelo hábito alimentar dos machos, conclui-se que são:


A) decompositores.
B) consumidores secundários.
C) consumidores primários.
D) produtores.
Resposta: c

8)  Observe bem a figura abaixo e responda:

Que processo estudado em sala de aula está acontecendo acima?

A) fotossíntese.

B) respiração.

C) fermentação.

D) digestão

Resposta: a

9) Como se chama o processo em que há perda de água pela folha das plantas. Marque a opção correta:

A) Respiração.
B) Fotossíntese.
C) Transpiração.
D) Mutilação.

Resposta: c

10)  Em um ecossistema, a matéria presente nos seres vivos é reciclada constantemente. Seres consumidores primários obtêm matéria alimentando-se de seres produtores e estes obtêm a matéria de seus corpos por meio da: 

A) fotossíntese. 

B) absorção. 

C) alimentação. 

D) decomposição.

Resposta: a

Exercícios sobre cadeia alimentar e teia alimentar 6º e 7º anos ciências ensino fundamental.

1) Os fungos, como o bolor presente na laranja da foto, são seres:

A) autótrofos.
B) heterótrofos.
C) autótrofos e heterótrofos.
D) nenhuma das alternativas.
Resposta. b

2) Uma teia alimentar abrange várias cadeias interligadas. A figura a seguir representa uma teia alimentar. Observe-a com atenção.

Nessa teia, qual o único ser que ocupa ao mesmo tempo a posição de consumidor primário, secundário e terciário?

A) ave.
B) cobra.
C) homem.
D) rato.
Resposta: c

3) (UFF) Os principais produtores da cadeia biológica marinha são:

A) protozoários e copépodes;

B) medusas e corais;

C) (algas) diatomáceas e dinoflagelados;

D) organismos da fauna planctônica;

Resposta: c

4) (UFRJ) As espécies de capim que crescem nos campos da Austrália podem ser diferentes das que existem na América ou na África, mas todas têm a mesma função: são produtores dos

ecossistemas de campo. Nos campos da Austrália vivem cangurus, nos da África há zebras e na América do Norte há bisões. Todos esses animais exercem em seus ecossistemas a função de:

A) consumidores primários.

B) consumidores secundários.

C) consumidores terciários.

D) decompositores.

Resposta: a

5) (CESGRANRIO) No ecossistema a seguir esquematizado, estão representados, de 1 a 8, os componentes de uma comunidade biótica. Entre eles encontram-se: produtores, consumidores primários, secundários e consumidores terciários.

No quadro abaixo, assinale a opção que classifica corretamente

os componentes do ecossistema:

Resposta: e

6) Com referência à cadeia alimentar, marque a alternativa correta:

A) a energia contida no produtor diminui gradualmente, ao passar de consumidor a consumidor.

B) a energia do produtor aumenta gradualmente nos diferentes elementos da cadeia alimentar.

C) o potencial energético do produtor não sofre nenhuma alteração nos diferentes segmentos da cadeia alimentar.

D) na cadeia alimentar, como os animais são de tamanho diferentes, a quantidade energética do produtor sofre oscilações.

Resposta: a

7) (UBERLÂNDIA) O aproveitamento das algas pelo homem torna-se cada vez mais acentuado. Em certos países asiáticos, as algas já fazem parte da dieta humana. Neste caso o homem comporta-se como:

A) consumidor primário.

B) consumidor secundário.

C) consumidor terciário.

D) produtor.

Resposta: a

8) Com os elementos preá, capim, cobra, fungos e bactérias do solo,observe com atenção o diagrama a seguir. Não descuidando da direção das setas e a seqüência numérica, indique a alternativa correta na sucessão de eventos.

Resposta: e

9) (FCC) Em uma lagoa são lançados inseticidas organoclorados. Dos organismos abaixo, os que irão apresentar, após algum tempo, maior concentração desses inseticidas são:

A) os caramujos.

B) as garças.

C) os peixes.

D) os fitoplanctontes.

Resposta: b

10) (PUC-RS) Sabe-se que a maioria dos tubarões são animais carnívoros e predadores. No entanto, há espécies de tubarões que se alimentam do plâncton, como, por exemplo, o chamado tubarão-baleia. A principal vantagem dessas espécies planctófagas sobre as outras é que para elas houve um:

A) alongamento da cadeia alimentar.

B) maior desenvolvimento do aparelho mastigador.

C) menor desenvolvimento do aparelho branquial.

D) encurtamento da cadeia alimentar.

Resposta: d

11) (FUVEST) Um dos perigos da utilização de inseticidas clorados é que eles são muito estáveis e permanecem longo tempo nos ecossistemas. Em vista disso, dada a cadeia alimentar capim inseto pássaro cobra gavião é de esperar que a maior concentração de DDT por quilo de organismo seja encontrada em:

A) cobra.

B) gavião.

C) pássaro.

D) inseto.

Resposta: b

Exercícios sobre os seres vivos, ecossistema, população e comunidade ciências 6º e 7º anos.

1) Gralha-azul é uma ave que vive nas árvores da mata de araucárias, típica da Região Sul do Brasil. Sendo o principal dispersor de sementes do pinheiro-do-paraná.
O texto indica:

A) O habitat da Gralha-azul.
B) O indivíduo, Gralha-azul.
C) A população da Gralha-azul.
D) O nicho ecológico da Gralha-azul.
Resposta. a


2) Representa o conjunto de interações dos diversos seres vivos entre si, e desses seres com fatores do ambiente físico, como luz temperatura, solo, umidade, salinidade e ar. Alimentação, busca de abrigo e respiração são algumas dessas interações. O texto esta falando sobre :

A) biodiversidade.
B) comunidade.
C) ecossistema.
D) biosfera.
Resposta: c

3) Conforme a maneira pela qual obtêm seus nutrientes, os seres vivos podem se classificados em produtores, consumidores ou decompositores. O ser humano é um animal, e os animais são seres:

A) produtores.
B) consumidores.
C) decompositores.
D) nenhuma das alternativas.
Resposta: b

4) São seres vivos que se alimentam de restos de outros seres, tais como corpos mortos de animais e vegetais, fezes e urina. Esses seres são classificados:

A) de produtor.
B) de decompositor.
C) de consumidor.
D) nenhuma das alternativas.
Resposta: b

5) (PUC-SP) O conjunto do ambiente físico e dos organismos que nele vivem é conhecido como:

A) biótopo
B) ecossistema
C) biomassa
D) bioma
Resposta: b

6) (MOGI) Ao conjunto de indivíduos de diferentes espécies habitando determinada área dá-se o nome de:

A) ecossistema
B) comunidade
C) população
D) bioma
Resposta: b

7) O ambiente descrito, com inúmeros animais e vegetais, à beira de um charco de água doce que, durante o dia, sofre flutuações de temperatura, luminosidade, maior ou menor pH e até alterações de salinidade, poderá ser classificado como um exemplo de:

A) biosfera
B) biótipo
C) biomassa
D) ecossistema
Resposta: d

8) (CESCEM) São ecossistemas todos os exemplos abaixo, EXCETO:

A) uma lagoa.
B) um pasto.
C) uma colônia de corais.
D) o solo.
Resposta: c

9) Indivíduos de diversas espécies, que habitam determinada região, constituem:

A) um bioma.
B) uma sociedade.
C) uma população.
D) uma comunidade.
Resposta: d

10) Suponha que em um terreno coberto de capim gordura vivem saúvas, gafanhotos, pardais, preás e ratos-do-campo. Nesta região estão presentes:

A) cinco populações.
B) seis populações.
C) duas comunidades.
D) seis comunidades.
Resposta: b

11) (UERJ) Mergulhando em águas costeiras, encontramos em uma rocha algas, cracas, anêmonas, estrelas-do-mar e ouriços-do-mar. As algas produzem seu próprio alimento. As cracas ingerem, com água, seres microscópios que nela vivem. As anêmonas comem pequenos peixes que ficam presos entre seus tentáculos. As estrelas-do-mar prendem seus “braços” os moluscos contra a rocha e sugam o animal de dentro da rocha. Os ouriços do mar raspam a rocha com seus “dentes”, alimentando-se de detritos. Em função do que foi descrito, pode-se afirmar que as algas e os animais citados apresentam diferentes

A) nichos.
B) habitats.
C) mimetismos.
D) competições.
Resposta: a

12) (UFC) Uma espécie de anfíbio apresenta fase larval aquática e onívora e fase adulta terrestre e carnívora. Nessa frase, encontramos os conceitos de:

A) teia alimentar e habitat.
B) biocenose e pirâmide de energia.
C) teia alimentar e nicho ecológico.
D) habitat e nicho ecológico.
Resposta: d

13) (PUC-RS) Em qual nível ecológico um fazendeiro que pretenda determinar a taxa anual de aumento no número de cabeças de gado de sua criação, a fim de explorá-la de maneira sustentável, irá abordar esta questão?

A) Ecossistema.
B) Comunidade.
C) População.
D) Indivíduo.
Resposta: c

Exercícios sobre sistema nervoso, células e tecidos 7º, 8º anos ciências fundamental.

1) De onde as células são?
Você deve ligar as células aos órgãos nos quais são encontradas.

Resposta: A osso; B cérebro; C estômago; D orelha; E músculo

2) No corpo humano, o tecido (...) pode ser encontrado, por exemplo, nas orelhas e em diversas partes articulações entre ossos. Ele desempenha nessas estruturas a sustentação e a facilitação dos movimentos. Qual tecido abaixo completa a linha pontilhada?

A) tecido nervoso.

B) tecido ósseo.

C) tecido epitelial.

D) tecido cartilaginoso.

Resposta: d

3) Assinale a alternativa correta:

A) Todas as células apresentam o mesmo formato.
B) Células só são encontradas em animais.
C) Todos os seres vivos possuem muitas células.
D) As células possuem estruturas em seu interior que atuam em conjunto para garantir sua sobrevivência.
Resposta: d

4) Observe a estrutura do neurônio abaixo e marque a alternativa correta:

A) A estrutura indicada pelo número 1 é o axônio.
B) A estrutura indicada por 2 é o corpo celular, local de onde partem os dendritos e axônios.
C) A estrutura 3 é o dendrito, local especializado em receber os estímulos nervosos.
D) A transmissão do impulso nervoso sempre ocorre no sentido 3-2-1.
Resposta: b

5) (UFSM) Pode-se dizer que o acúmulo de mercúrio afeta a sobrevivência e o funcionamento dos....... Tanto a transmissão do impulso nervoso, que ocorre sempre dos ..... para os ........... quanto a liberação de neurotransmissores são prejudicadas. Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas:

A) dendritos — neurônios — axônios
B) axônios — dendritos — neurônios
C) neurônios — dendritos — axônios
D) axônios — neurônios — dendritos

Resposta: c

6. Relacione as colunas:

Resposta: 6, 4, 2, 8, 1, 5, 7, 3

7) O sistema nervoso é responsável pela maioria das funções de controle em um organismo,
coordenando e regulando as atividades corporais. O neurônio é a unidade funcional desse sistema.

A sequência correta das regiões referentes aos neurônios indicadas por 1, 2, 3 e 4 é

A) dendrito, axônio, corpo celular e sinapse.
B) dendrito, corpo celular, axônio e sinapse.
C) sinapse, axônio, corpo celular e dendrito.
D) dendrito, sinapse, axônio, corpo celular.
Resposta: c

8) Considere a imagem de parte do sistema nervoso:

Sobre ela, foram feitas várias afirmações:
I. A imagem representa o sistema nervoso central.
II. Na parte indicada por 1 ocorre o processamento dos estímulos captados pelos cinco sentidos.
III. Em 3 ocorre o controle do movimentos e equilíbrio do corpo.
IV. A estrutura 3 faz parte do sistema nervoso periférico e apresenta a coluna vertebral como proteção.
Marque a alternativa que contém as afirmativas corretas.

A) I, II e III.
B) I, III e VI.
C) II e III.
D) I e II.
Resposta: d

9) (FaZU) A região de encontro entre os neurônios e entre neurônios e órgãos, onde ocorre a transmissão química de impulsos elétricos, é denominada:

A) desmossomos.
B) axônio.
C) bainha de mielina.
D) sinapse.

Resposta: d

10) (UFAC) As células típicas dos tecidos ósseo, cartilaginoso e nervoso recebem, a denominação de:

A) osteócito, condrócito e neurônio
B) osteócito, neurônio e eosinófilo
C) granulócito, basófilo e eosinófilo
D) histiócito, condrócito e osteócito
Resposta: a

Exercícios 7ª e 8ª anos sobre células e tecidos ciências ensino fundamental.

1) Observe o esquema. Ele representa uma célula eucariótica com algumas organelas identificadas.

Assinale a alternativa que contém a relação correta entre organela e função:

A) Centríolos – inibir a divisão celular.
B) Retículo endoplasmático liso – digestão intracelular.
C) Complexo de Golgi – produzir proteínas.
D) Mitocôndria – respiração celular.
Resposta: d

2) Células que exercem a mesma função e se reúnem para formarem tecidos. Dentre os vários
tipos de tecidos, um deles forma a musculatura dos órgãos internos, como o estômago, intestino, bexiga urinária, entre outros. Estamos falando do tecido:

A) Conjuntivo.
B) Muscular não estriado ou liso.
C) Muscular estriado esquelético.
D) Muscular estriado cardíaco.
Resposta: b

3) O tecido (...) é um tipo de tecido conjuntivo cuja célula armazena gordura. Em regiões de inverno rigoroso, alguns animais hibernam durante a estação fria. Eles ficam adormecidos e não se alimentam graças a função desempenhada pelas células desse tecido. O nome do tecido que completa linha pontilhada é:

A) tecido conjuntivo ósseo.

B) tecido conjuntivo cartilaginoso.

C) tecido conjuntivo adiposo.

D)  tecido conjuntivo sanguíneo.
Resposta: c

4) (UECE) A farinha de mandioca, muito usada no cardápio do sertanejo nordestino, é um alimento rico em energia. Entretanto, é pobre em componentes plásticos da alimentação.Quando nos referimos ao componente energético, estamos falando daquela substância que é a reserva energética nos vegetais. Quanto aos componentes plásticos, lembramo nos das substâncias químicas que participam da construção do corpo. Tais componentes, energéticos e plásticos, são, respectivamente:

A glicogênio e proteína.
B) vitamina e amido.
C) amido e proteína.
D) vitamina e glicogênio
Resposta: c

5) (Unifor-CE)  A organela citoplasmática indicada em II é denominada:


A) centríolo.
B) mitocôndria.
C) ribossomo.
D) peroxissomo.
Resposta: b

6) (FUVEST-SP) Atualmente é comum o cultivo de verduras em soluções de nutrientes e não no solo. Nesta técnica, conhecida como hidrocultura, ou hidroponia, a solução nutriente deve necessariamente conter, entre outros componentes,

A) glicídios, que fornecem energia às atividades das células.
B) aminoácidos, que são utilizados na síntese das proteínas.
C) lipídios, que são utilizados na construção das membranas celulares.
D) nitratos, que fornecem elementos para a síntese de DNA, RNA e proteínas.
Resposta: d

7) (UFRS) Observe, abaixo, o desenho de uma célula:

A partir da análise do desenho pode-se afirmar que se trata de uma célula ............... . O número 1 representa ............... , o número 2 corresponde ............... e o número 3 refere-se à estrutura responsável por ............... .Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da descrição anterior.

A) Vegetal – o retículo endoplasmático – à mitocôndria – proteger a célula.
B) Animal – o aparelho de Golgi – ao cloroplasto – armazenar água e sais minerais.
C) Animal – o retículo endoplasmático – à mitocôndria – digerir partículas celulares.
D) Vegetal – o retículo endoplasmático – ao cloroplasto – organizar os ribossomos.
Resposta: d

8) (UNIFESP-SP) Considere as três afirmações:
I. Somos constituídos por células mais semelhantes às amebas do que às algas unicelulares.
II. Meiose é um processo de divisão celular que só ocorre em células diploides.
III. Procariontes possuem todas as organelas citoplasmáticas de um eucarionte, porém não apresentam núcleo.
Está correto o que se afirma em:

A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) III, apenas.
D) I e II, apenas.
Resposta: d

9) (UFF-RJ) Biodiversidade é o conjunto de diferentes formas de vida no planeta. De todos os seres vivos que constituem atualmente a biosfera, já foram identificadas cerca de 1.413.000 espécies. Essas incluem: 1.032.000 espécies de animais, 248.500 espécies de plantas, 69.000 de fungos e 26.000 de algas. Apesar desses números serem bastante elevados, supõe-se que o número real de espécies seja ainda muito maior (30 a 150 milhões), pois, grande parte da biodiversidade ainda não é conhecida. (adaptado de http://www.naturlink.pt/canais/Artigo.asp?iArtigo=4521&iLingua=1) As figuras abaixo representam três tipos de células de organismos de diferentes reinos.

 Identifique os reinos de cada célula representada, respectivamente.

A) 1- Reino Plantae; 2- Reino Monera; 3- Reino Protista.
B) 1- Reino Monera; 2- Reino Plantae; 3- Reino Protista.
C) 1- Reino Protista; 2- Reino Monera; 3- Reino Plantae.
D) 1- Reino Plantae; 2- Reino Protista; 3- Reino Monera.
Resposta: a

10) (PUCRS) INSTRUÇÃO: Para responder à questão é preciso relacionar corretamente o tipos de tecidos apresentados com suas funções abaixo.
(  ) Tecido epitelial
(  ) Tecido nervoso
(  ) Tecido muscular
(  ) Tecido cartilaginoso

1 - Formado por células altamente especializadas, responsáveis pela regulação interna do organismo e coordenação funcional.
2 - Reveste superfícies articulares facilitando movimentos e amortecendo choques mecânicos.
3 - Tecido de revestimento formado por uma ou mais camadas de células, sem vascularização.
4 - Actina e miosina, proteínas responsáveis pela contração, são abundantes neste tecido.
A numeração correta das colunas, de cima para baixo, é:
a) 1-4-3-2
b) 2-1-4-3
c) 2-3-1-4
d) 3-1-4-2
Resposta: d

Exercícios sobre células, tecidos e sistemas ciências 7º e 8º anos fundamental.

1) Assinale V nas afirmações verdadeiras e F nas falsas:
a. (   ) A célula eucarionte é constituída de membrana celular, citoplasma e núcleo.
b. (   ) Na célula vegetal, além da membrana, plasmática existe, mais externamente, a parede celular.
c. (   ) A célula é a maior parte dos seres vivos com forma e função definida.
d. (   ) Os vírus não apresentam células, mas são capazes de se reproduzir e sofrer mutação.
e. (   ) O citoplasma comanda a maioria das atividades da célula.
f. (   ) As células são originadas a partir de outras células que se dividem.
g. (   ) A meiose acontece na maioria das células do nosso corpo.
h. (   ) Os seres unicelulares, isto é, são constituídos por uma única célula, se reproduzem por mitose.
i. (   ) A maioria das células do organismo tem 46 cromossomos no núcleo.
Resposta: v, v, f, v, f, v, f, v, v

2) Tipo de substância química que regula uma determinada função no organismo:

A) água
B) açúcar
C) hormônio
D) gordura
Resposta: c

3)  O sistema encarregado de eliminar substâncias inúteis ou tóxicas, resultantes das atividades celulares, e ajuda a manter sob controle a quantidade de água e sais minerais no organismo é:

A) sistema urinário.
B) sistema nervoso.
C) sistema esquelético.
D) sistema muscular.
Resposta: a

4) Para realizar as suas atividades, a célula necessita de energia. Qual é a organela encarregada de extrair energia a partir dos nutrientes e do oxigênio:

A) ribossomo.
B) retículo endoplasmático.
C) centríolo.
D) mitocôndria.
Resposta: d

5) Que parte da célula controla a entrada e a saída de substâncias?

A) citoplasma.
B) núcleo.
C) membrana celular.
D) mitocôndria.
Resposta: c

6) Em ecologia, os seres vivos se organizam no ambiente nos seguintes níveis: organismo, população, comunidade, ecossistema, biosfera. Esses níveis estão de certa forma, contidos uns nos outros. Um nível maior sempre contém um menor.
Relacione cada nível com suas respectivas definições e assinale a sequência correta.
1. Célula
2. Tecido
3. Organismo
4. Órgão
5. Sistema
a. Unidade fundamental que forma a maioria dos seres vivos.
b. Formado por vários tecidos que, juntos, realizam determinada função.
c. Agrupamento de células especializadas em determinada função.
d. Formado por vários órgãos que trabalham harmoniosamente desempenhando uma função no organismo.
e. Conjunto de sistemas.

(A) 1.b, 2.a, 3.c. 4.d e 5.e
(B) 1.a, 2.c, 3.b, 4.e e 5.d
(C) 1.a, 2.c, 3.e, 4.b e 5.d
(D) 1.d, 2.b, 3.c, 4.a e 5.e
Resposta: c

7) Assinale a alternativa correta:

A) Todas as células apresentam o mesmo formato.
B) Células só são encontradas em animais.
C) Todos os seres vivos possuem muitas células.
D) As células possuem estruturas em seu interior que atuam em conjunto para garantir sua sobrevivência.
Resposta: d

8) Parte da célula responsáveis pela produção de proteínas, substâncias necessárias ao crescimento da célula.

A) membrana plasmática.
B) ribossomo.
C) lisossomo.
D) núcleo.
Resposta: b

9) Material gelatinoso que preenche o interior da célula:

A) núcleo.
B) complexo golgiense.
C) citoplasma.
D) ribossomo.
Resposta: c

10) Responsável pela eliminação de substâncias tóxicas produzidas dentro da célula e de partes da célula que estejam desgastadas.

A) mitocôndria.
B) retículo endoplasmático.
C) lisossomo.
D) citoplasma.
Resposta: c

11) Atua no transporte de substâncias pela célula.

A) retículo endoplasmático.
B) citoplasma.
C) mitocôndrias.
D) lisossomo.
Resposta: a

12) Controla as atividades da célula, isto é, regula o seu funcionamento.

A) membrana plasmática.
B) núcleo.
C) citoplasma.
D) mitocôndrias.
Resposta: b

Assista o vídeo para saber mais.

https://youtu.be/G44A9mUd8o0

Exercícios sobre organelas citoplasmáticas 8º ano ciências fundamental.

1) Observe a tabela a seguir e relacione as organelas a sua função ao lado:

Resposta: a) produz, transporta e armazena substâncias na célula.
b) realiza a digestão dentro da célula.
c) libera energia por meio da respiração.
d) armazena proteínas e outras substâncias.
e) fabrica as proteínas na célula.
f) Realiza fotossíntese.

2) Cada célula é uma unidade viva, que desempenha muitas funções necessárias à sobrevivência do indivíduo. Cada célula utiliza material para a liberação de energia, o crescimento e a reprodução. No citoplasma, há estruturas menores, as organelas, como os lisossomos, os ribossomos e as mitocôndrias. Além das organelas, a célula possui um núcleo.
 Com base no texto acima, responda em seu caderno:

A) Das estruturas mencionadas, qual sintetiza proteínas? _____________________________.

B) Qual é a responsável pela hereditariedade? ______________________________.

C) Qual é capaz de digerir e destruir organelas da própria célula? _______________________.

D) Qual organela libera energia a partir de nutrientes e oxigênio? ________________________.
Resposta: 
a) ribossomo.
b) núcleo.
c) lisossomos.
d) mitocôndrias.

3) Em ecologia, os seres vivos se organizam no ambiente nos seguintes níveis: organismo, população, comunidade, ecossistema, biosfera. Esses níveis estão de certa forma, contidos uns nos outros. Um nível maior sempre contém um menor.
Relacione cada nível com suas respectivas definições e assinale a sequência correta.
1. Célula
2. Tecido
3. Organismo
4. Órgão
5. Sistema
a. Unidade fundamental que forma a maioria dos seres vivos.
b. Formado por vários tecidos que, juntos, realizam determinada função.
c. Agrupamento de células especializadas em determinada função.
d. Formado por vários órgãos que trabalham harmoniosamente desempenhando uma função no organismo.
e. Conjunto de sistemas.

A) 1.b, 2.a, 3.c. 4.d e 5.e
B) 1.a, 2.c, 3.b, 4.e e 5.d
C) 1.a, 2.c, 3.e, 4.b e 5.d
D) 1.d, 2.b, 3.c, 4.a e 5.e
Resposta: C

4) Relacione as colunas:
COLUNA 1

(1) Membrana celular.
(2) Citoplasma.
(3) Núcleo.
(4) Mitocôndria.
(5) Lisossomo
(6) Ribossomo.
(7) Retículo endoplasmático.
(8) Complexo golgiense.

COLUNA 2
(  ) responsáveis pela produção de proteínas, substâncias necessárias ao crescimento da célula.
(  ) estrutura na qual o oxigênio e o alimento são utilizados para a produção da energia necessária à sobrevivência da célula.
(  ) material gelatinoso que preenche o interior da célula.
(  ) armazena substâncias até o momento em que elas serão usadas.
(  ) envoltório da célula cuja função é manter uma célula unida à outra e controlar a entrada e saída de substâncias.
(  ) responsável pela eliminação de substâncias tóxicas produzidas dentro da célula e de partes da célula que estejam desgastadas.
(  ) atua no transporte de substâncias pela célula.
(  ) controla as atividades da célula, isto é, regula o seu funcionamento.
A relação correta de cima para baixo é: ______________
Resposta: 6, 4, 2, 8, 1, 5, 7, 3

5) Assinale a alternativa correta:

A) Todas as células apresentam o mesmo formato.
B) Células só são encontradas em animais.
C) Todos os seres vivos possuem muitas células.
D) As células possuem estruturas em seu interior que atuam em conjunto para garantir sua sobrevivência.
Resposta: d

6) (Uepb) Observe o esquema representativo de uma célula eucariótica animal, identifique as estruturas numeradas e, em seguida, estabeleça a relação, em ordem numérica crescente, destas com a função que desempenham na célula.

(   ) Retículo endoplasmático granuloso.
(   ) Mitocôndria.
(   ) Complexo golgiense.
(   ) Retículo endoplasmático não granuloso.
(   )Lisossomo.

A. Secreção celular.
B. Digestão de substâncias orgânicas.
C. Produção de certas proteínas.
D. Respiração aeróbia.
E. Síntese de ácidos graxos, de fosfolipídios e de esteroides, além da inativação de substâncias tóxicas. A alternativa que apresenta a relação correta é:

A) 1-C, 2-A, 3-D, 4-B, 5-E.
B) 1-A, 2-C, 3-D, 4-B, 5-E.
C) 1-B, 2-E, 3-D, 4-A, 5-C.
D) 1-A, 2-E, 3-D, 4-B, 5-C.
Resposta: d

7) (PUC-RJ) Um material sintetizado por uma célula é "empacotado" para ser secretado para o meio externo no:

A) retículo endoplasmático.
B) nucléolo.
C) complexo de Golgi.
D) vacúolo secretor.
Resposta: c

8) (PUC-SP) A estrutura representada no desenho abaixo é:

A) o complexo de Golgi, corpúsculo rico em ácidos nucleicos, presente no núcleo de células secretoras.
B) o complexo de Golgi, responsável pela síntese de enzimas da cadeia respiratória, presente no citoplasma de vegetais inferiores.
C) a mitocôndria, orgânulo responsável pela respiração celular.
D) o complexo de Golgi, que tem por função armazenar substâncias a serem secretadas pela célula.
Responda: d

9) Qual das estruturas abaixo está associada corretamente à principal função
que exerce na célula?

A) centro celular: divisão celular
B) lisossomo: respiração celular
C) mitocôndria : síntese de proteína
D) ribossomo: digestão celular
Resposta: a

10) (VUNESP) A destruição das mitocôndrias de uma célula vai alterar a:

A) fotossíntese.
B) respiração.
C) pinocitose.
D) fagocitose.
Resposta: b